学生之所以画欠好主要是没爱好，一些教师之所以教育没作用也是没爱好。说句真实话上述情况比比皆是!就是这样的现状。但高等学府和行业界的高下竞赛却是越发剧烈，那么，怎么办?

　　首要，教师们没有爱好，是由于没尝到教育作用后的甜头。当一个教师亲自体会到了之后，那种成就感像是深深的吸了一口大麻毒品一样上瘾!对!没错就是这个味!作为教师我深入的知道如果教师不酷爱、不会自我发现爱好，那么是无法调集学生的爱好的。学生的爱好完全在于一个教师的调集，那么要怎样调集?在这里先卖个关子，这也是我教育多年的心血。可以说调集引导学生绘画爱好是教育中最重要的部分。

　　“调查分析” 也是位名师

　　学生，之所以画欠好，是由于不会看、不会想。有一类学生手头功夫很好，但却是“瞎子”。还有一类学生眼睛很好使，但是个“哑巴”，会看不会表达。很可惜他们总是与美院无缘!

　　作为，教师也是一样，有许多教师画的很好，但学生就是前进慢，也有的教师画的很好但不善表达(要知道有许多学生是没有分辩才能的，不会看画的好坏，教师的演示哪里要学哪里不学)，还有的教师能讲也能画可作用也欠好。由于教师没有调查分析学生为什么画欠好，是根底弱、不用心没目标、个人情绪、天分本质、性情交流、理解才能等，教师们没有详细分析学生到底是什么原因。也有的教师很有东西教，恨不得把自己知道的常识全部教给学生，教师讲了许多许多，但作用也欠好，由于没有考虑学生在不同时间段该要什么、该给什么，用什么方法给。但一名优异的教师必定能把这一点做好的!

　　“绘画才能和视野高度” 也是位名师

　　不管，是学生仍是教师，本身的绘画才能是很重要的一点。教师的手头功夫弱，直接影响着教育中演示的直观性，因而优质的教育作用与教师的绘画才能有关!

　　还有，一点有些教师方法熟练但方向不对，高度没有，这也会导致教育到必定阶段学生中止前进了!学生更是如此!有些画室的学生才能和根底在暑假时就现已很好了，才能是有的，但到了考央美、国没、清华这些好学校时居然没过，或许刚过名次靠后，那就是画得没高度，方向不对!

　　“情绪和尽力” 是今日的最终一位名师

　　个人，觉得这点太要害了。才能强的学生许多，但才能强又情绪好的学生就得找。每年都有许多一上来画的感觉和根底好的学生，但后来一点点画面越来越欠好，这就是尽力和画画时的用心结壮程度不可，最终本应有个好成绩大前进却很可惜!我也见过一些教师一年比一年画面和教育让步了。教育更需求教师结壮耐性的辅导，诲人不倦的重复那些教育要点，亲力亲为的去严格执行教育重点，解说、演示以及指明正确方向!再有才能的教师付出的尽力少，教育作用也不可!

　　综上所述

　　只有把“爱好”、“调查分析”、“绘画才能视野高度”、“情绪尽力”这几位名师高手聚齐合在一起才是最好的教师，才是最好的高手，才有最好的教育!