1 素描正常的教育往往从几何石膏形体人手,由于几何体的构成万物杂乱形体的基本元素.

2 写生的内容包括空间,比例,透视等视觉造型因素的要求.

3 石膏像的写生练习是重多艺术院校的必修课,由于它所具有的色调单一,静止不动的特点便于学生更好地从 调查研讨形体.

4 素描练习的第一步往往是从静物写生人手,通过这一练习可以使我们对周围实际中一切形体的多样性有所了解.

5 素描画体现物体有空间,形体,体积,结构,光影等内容.

6 石膏像的写生使学生有或许因他们在画人物模特时所不能到达的那种精确性来研讨形体.

7 石膏几何体的写生的掌握是对其他杂乱形体规律体现的前提条件。

8 石膏像不仅在研讨比例，关系上帮助学生更好地容易地处理活的模特并且由于石膏像中体现出的是概括的形体。

9 石膏像是通过艺术家的提炼之后的艺术形象，使学生在完结作业的同时也自觉地呼吸到艺术气味是对学生审美认识的潜移默化的进步。

10 完结了石膏像的练习自然地 就进入到人像练习，人像相对石膏像更为的丰富，由于人是有生命的。